122 Análisis de mercado

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE 122  ANÁLISIS DE MERCADO.  Realiza un análisis del mercado y de la competencia para la idea de negocio seleccionada. CONTENIDOS La idea de negocio. Para generar proyectos de empresa NO debemos proponer nuevos productos o servicios, sino OBSERVAR y DETECTAR cuáles son los problemas de la gente. Un negocio no vale nada si su producto no satisface una NECESIDAD REAL.  INVESTIGACIÓN DE MERCADOS. Es un conjunto de métodos y técnicas para recopilar toda aquella información del mercado (entorno, competencia, consumidor…) que una empresa necesita conocer antes de tomar sus decisiones estratégicas. ANÁLISIS 'D.A.F.O.' Es un método de análisis que resume los factores más relevantes que afectan a una empresa, tanto los externos de su entorno (Amenazas, Oportunidades) y como los internos de su propia organización (Debilidades, Fortalezas). Da una imagen global de su situación actual y perspectivas futuras.  CREATIVIDAD: brainstorming de problemas, creación de equipos y selección del problema más fuerte-frecuente-extenso. PLAN DE NEGOCIO: 02 Situación HERRAMIENTAS CREATIVAS 1. BRAINSTORMING (social) 2. BRAINWRITING (individual) 3. S.C.A.M.P.E.R NECESIDADES REALES Lo importante no es el producto que ideas (=LA SOLUCIÓN),  debe preocuparte más cuál es EL PROBLEMA: NEUROEDUCACIÓN: CREATIVIDAD Música para estimular la glándula pineal: escuchar Aromaterapia: quemador de pino (aumenta la energía) y limón (estimula el cerebro) PROYECTO PERSONAL 1. CADA PERSONA SE AUTOANALIZA Formamos los EQUIPOS DE TRABAJO. Con rotuladores de 3 COLORES distintos vamos a escribir en HOJAS A3: Una lista de nuestras PASIONES:  ¿qué actividades me gustan más? Otra lista de nuestros TALENTOS:  ¿qué actividades se me dan muy bien? Otra lista de las OPORTUNIDADES:  ¿qué actividades pueden tener mucha demanda actualmente? Nos movemos por otras mesas para leer las hojas del resto, y apuntamos nuestro nombre al lado de las palabras que coinciden con nuestros gustos (siempre fuera del círculo y con flechas. A continuación las compartimos en ASAMBLEA y tratamos de SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES COINCIDENTES  2. PENSAMOS EN LA DIMENSIÓN SOCIAL COLECTIVOS DESFAVORECIDOS: acoso escolar, discriminación, violencia de género o soledad de las personas mayores. ¿Cómo se pueden utilizar las tecnologías emergentes para concienciar en valores y promover una actitud cívica y solidaria entre los ciudadanos? (mbc) ¿Qué tipo de iniciativas tecnológicas pueden implicar a los jóvenes en la prevención y reducción del machismo? ¿Qué nuevas experiencias pueden contribuir a impulsar el respeto a la diversidad en la sociedad actual? ¿Cómo aprovechar las oportunidades que nos ofrece la tecnología para conectar a personas mayores con la sociedad y mejorar su calidad de vida? ¿Cómo favorecer la emancipación juvenil para poder acceder a viviendas de bajo coste? Cada persona elige aquel colectivo que le interesa más, y nos agrupamos por coincidencias (de COLECTIVOS y de PASIONES). Los grupos pueden estar descompensados.  3. NOS ENFOCAMOS EN DESCUBRIR DEFICIENCIAS NECESIDADES FUNDAMENTALES: subsistencia (salud, alimentación...) protección (sistemas de seguridad y prevención, vivienda...) afecto (familia, amistades, privacidad...) entendimiento (educación , comunicación...) participación (derechos, responsabilidades, trabajo...) ocio (juegos, espectáculos...) creación (habilidades, destrezas...) identidad (grupos de referencia, sexualidad, valores...) libertad (igualdad de derechos...) 4. HACEMOS BRAINSTORMING INDIVIDUAL - luego asamblea grupal PROBLEMAS:  Formulario Analizamos y puntuamos, buscando el problema más FUERTE, FRECUENTE Y EXTENSO 6. FORMAMOS EQUIPOS (2-3) Y ELEGIMOS LOS MEJORES PROBLEMAS: CONSENSOS:  Plantilla