122 Análisis de mercado

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

122  ANÁLISIS DE MERCADO. 

Realiza un análisis del mercado y de la competencia para la idea de negocio seleccionada.

CONTENIDOS

• La idea de negocio. Para generar proyectos de empresa NO debemos proponer nuevos productos o servicios, sino OBSERVAR y DETECTAR cuáles son los problemas de la gente. Un negocio no vale nada si su producto no satisface una NECESIDAD REAL. 

• INVESTIGACIÓN DE MERCADOS. Es un conjunto de métodos y técnicas para recopilar toda aquella información del mercado (entorno, competencia, consumidor…) que una empresa necesita conocer antes de tomar sus decisiones estratégicas.

• ANÁLISIS 'D.A.F.O.' Es un método de análisis que resume los factores más relevantes que afectan a una empresa, tanto los externos de su entorno (Amenazas, Oportunidades) y como los internos de su propia organización (Debilidades, Fortalezas). Da una imagen global de su situación actual y perspectivas futuras. 

• CREATIVIDAD: brainstorming de problemas, creación de equipos y selección del problema más fuerte-frecuente-extenso.

• PLAN DE NEGOCIO: 02 Situación

FACEBOOK TE CONOCE MEJOR QUE TU PROPIA PAREJA 

Cómo Cambridge Analytica analizó la personalidad de millones de usuarios de Facebook  (-4:00)

Esta técnica se denomina "enfoque selectivo conductual" y

fue utilizada también en el referéndum que ganó el BREXIT.

HERRAMIENTAS CREATIVAS

1. BRAINSTORMING (social)

2. BRAINWRITING (individual)

3. S.C.A.M.P.E.R

NECESIDADES REALES

Lo importante no es el producto que ideas (=LA SOLUCIÓN), 

debe preocuparte más cuál es EL PROBLEMA:

NEUROEDUCACIÓN: CREATIVIDAD

• Música para estimular la glándula pineal: escuchar

• Aromaterapia: quemador de pino (aumenta la energía) y limón (estimula el cerebro)

PROYECTO PERSONAL

1. CADA PERSONA SE AUTOANALIZA

• Formamos los EQUIPOS DE TRABAJO.

• Con rotuladores de 3 COLORES distintos vamos a escribir en HOJAS A3:

  • Una lista de nuestras PASIONES:  ¿qué actividades me gustan más?

  • Otra lista de nuestros TALENTOS:  ¿qué actividades se me dan muy bien?

  • Otra lista de las OPORTUNIDADES:  ¿qué actividades pueden tener mucha demanda actualmente?

• Nos movemos por otras mesas para leer las hojas del resto, y apuntamos nuestro nombre al lado de las palabras que coinciden con nuestros gustos (siempre fuera del círculo y con flechas.

• A continuación las compartimos en ASAMBLEA y tratamos de SELECCIONAR LAS ACTIVIDADES COINCIDENTES 

2. PENSAMOS EN LA DIMENSIÓN SOCIAL

• COLECTIVOS DESFAVORECIDOS: acoso escolar, discriminación, violencia de género o soledad de las personas mayores.

  • ¿Cómo se pueden utilizar las tecnologías emergentes para concienciar en valores y promover una actitud cívica y solidaria entre los ciudadanos? (mbc)

  • ¿Qué tipo de iniciativas tecnológicas pueden implicar a los jóvenes en la prevención y reducción del machismo?

  • ¿Qué nuevas experiencias pueden contribuir a impulsar el respeto a la diversidad en la sociedad actual?

  • ¿Cómo aprovechar las oportunidades que nos ofrece la tecnología para conectar a personas mayores con la sociedad y mejorar su calidad de vida?

  • ¿Cómo favorecer la emancipación juvenil para poder acceder a viviendas de bajo coste?

• Cada persona elige aquel colectivo que le interesa más, y nos agrupamos por coincidencias (de COLECTIVOS y de PASIONES). Los grupos pueden estar descompensados. 

3. NOS ENFOCAMOS EN DESCUBRIR DEFICIENCIAS

• NECESIDADES FUNDAMENTALES:

  • subsistencia (salud, alimentación...)

  • protección (sistemas de seguridad y prevención, vivienda...)

  • afecto (familia, amistades, privacidad...)

  • entendimiento (educación , comunicación...)

  • participación (derechos, responsabilidades, trabajo...)

  • ocio (juegos, espectáculos...)

  • creación (habilidades, destrezas...)

  • identidad (grupos de referencia, sexualidad, valores...)

  • libertad (igualdad de derechos...)

4. HACEMOS BRAINSTORMING INDIVIDUAL - luego asamblea grupal

PROBLEMAS:  Formulario

Analizamos y puntuamos, buscando el problema más

FUERTE, FRECUENTE Y EXTENSO

6. FORMAMOS EQUIPOS (2-3) Y ELEGIMOS LOS MEJORES PROBLEMAS:

CONSENSOS:  Plantilla