912 Exposición pública
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
912 EXPOSICIÓN PÚBLICA.
Utiliza habilidades comunicativas y técnicas para atraer la atención en la exposición pública del proyecto de empresa.
MÁS CONTENIDOS
En las exposiciones públicas se valoran estos 5 aspectos.
INTRODUCCIÓN: Capta la atención inicial, saluda cortésmente, da nombres y resumen del contenido.
TRANSMISIÓN: Actúa con texto corto, legible, sin leer, énfasis, ubicación, postura, gesto, movimiento.
ORIGINALIDAD: Logra la retención con datos impactantes u objetos sorprendentes dentro del tema.
IMPLICACIÓN: Cuenta historias que despiertan emociones o logra la participación activa del público.
FINALIZACIÓN: Hace un resumen de las ideas fundamentales, frase inspiradora, despedida y duración.
Y para lograr una buena actuación es conveniente seguir estos consejos previos: genially
EXPOSICIONES EN PÚBLICO
Es una actuación personal en vivo ante un auditorio o jurado:
Una exposición oral
Una defensa de un proyecto
Una clase con alumnos
Un discurso grabado en vídeo, etc.
PREVIO
Elige bien tus OBJETIVOS
¿Qué quieres conseguir?
Elige bien tu ESTILO
profesional - cercano - humorístico - etc.
Adáptate a la AUDIENCIA
¿Quiénes son? ¿Cómo piensan? ¿Qué es lo que valoran?
Piensa en el LUGAR DE EXPOSICIÓN
¿Habrá luz ambiente en la sala? ¿Funciona bien la tecnología? ¿Va internet? ¿Se oyen los vídeos?
¿Cuánto público habrá? ¿Puedes moverte libremente? ¿Llevas micrófono y mando presentador?
ENSAYA, muchas veces, todo lo que puedas, delante de gente distinta, y escucha y valora sus CRÍTICAS
PREVIO
Vestuario
Acorde con la audiencia
Un poco distintivo, pero sin ser demasiado estridente
Que resalte en el escenario (contraste con el fondo o con escasa luz)
Posturas y gestos
Postura distendida pero sin parecer pasota
Gesticular con la cara, las manos y el cuerpo completo, pero sin resultar histriónico ni mostrar nerviosismo
Decidir la ubicación física en cada parte, y determinar cómo se harán los desplazamientos
Hacer mirada general de barrido
Lenguaje verbal
Lenguaje verbal cuidado
Volumen de voz adecuado, sin temblores de voz
Empleo consciente de las pausas
Coherencia de la postura y gestos con lo que se está diciendo
Buen ritmo y sin monotonía, no aprender las frases literalmente
Cuidar la vocalización o articulación, sin errores de dicción o acentuación
Evitar los sonidos incoherentes (eeeh), dejes, etc.
Recursos estilísticos
Sirven para hacer más expresivo el lenguaje
Fonéticos: onomatopeyas, palabras parecidas seguidas, repetir los mismos fonemas seguidos...
Semánticos: metáfora, antítesis usando palabras opuestas, personificación de cosas, exageración hiperbólica...
Morfológicos: acumulación de sustantivos para describir algo, epíteto con adjetivos antepuestos al sustantivo...
Sintácticos: repetir el mismo comienzo en cada frase, supresión de conjunciones, paralelismo en varias oraciones...
CONTENIDO
Tener bien pensado el GUIÓN y disponer de ALTERNATIVAS o nuevos contenidos de EMERGENCIA.
Ten en cuenta el TIEMPO: saber qué es lo IMPRESCINDIBLE ayuda a improvisar un final ACELERADO
0. Sorpresa inicial
Atraer la atención poderosamente, por ejemplo con un dato impactante
Anécdota personal, dar detalles suficientes para que el público lo imagine en su mente
1. Hilo conductor acorde con el estilo
Referentes conocidos para el público
2. Amenidad
Emocionar, dirigirse al corazón: contar RETOS, dificultades, tristezas... y cómo después se triunfa
Buscar experiencias sensoriales: vista, oído, olfato, tacto, gusto
Intentar que cada oyente se ponga en tu lugar: "imagínate tú allí" "¿cómo reaccionarías"
Hacer participar al público siempre que sea posible
Incluir cambios inesperados, romper el ritmo monótono, jugar con el factor sorpresa
Interés en permanente crecimiento
TENSIÓN: crear persecuciones o cuenta atrás
DISTENSIÓN: después de una situación de estrés, pequeños descansos
Incorporar humor siempre que sea posible (referentes cercanos al público), incluso reírse de uno mismo
3. Desarrollo del tema:
Una única idea en cada diapositiva
Un título o palabra destacada
Elimina todo lo que sobre, deja únicamente lo esencial
Un elemento gráfico que lo represente, siempre que sea posible, relevante, coherente y sencillo
Nada de párrafos de texto, todo esquemático y, si es posible, con iconos gráficos en vez de palabras
Fomentar la participación del público
4. Momento memorable
Innova, haz algo único y sorprendente
CLIMAX: el punto culminante casi al final
5. Conclusión final:
Resumen de las ideas principales, aquello que queremos que se recuerde
Un elemento espectacular
Un eslogan impactante, un aprendizaje final o una pregunta abierta que haga pensar a la audiencia
6. Agradecimientos y despedida:
Gracias al público
La última información será: nombres de los autores, enlaces de contacto o sitios web personales
Es necesario incluir algo de HUMOR, pero dentro del contexto:
relacionado con el tema expuesto y comprensible para todo el público
Ejemplo de FRASE FINAL como slogan que invita a la reflexión:
" What's more important: money or people? "
del IES Martínez Vargas, de Barbastro (Huesca)
ENSAYO
Repetir la charla muchas veces
Primero sin público, y cronometrando (ocupar unos 5 minutos menos del tiempo máximo disponible)
Después con público, permitiéndoles posteriomente valorar, criticar y proponer cambios
Es muy didáctico e instructivo grabarte en vídeo para poder hacer autocrítica
Si es posible, hacer alguna prueba en la sala definitiva: ubicación del público, iluminación, proyección, audio...
Comunicación no verbal en el aula: más
ELEVATOR PITCH
My elevator pitch I: partes que lo componen (1:02)
My elevator pitch II: sube al ascensor del éxito (5:04)
My elevator pitch III: lo que quiere oir tu interlocutor (3:38)
My elevator pitch IV: importancia de los primeros segundos (4:47)
My elevator pitch V: dándole forma (4:45)
My elevator pitch VI: las mejores palabras (5:19)
My elevator pitch VII: técnicas para una excelente comunicación (5:26)
Herramienta para crear tu elevator pitch: escribir